Assemblée générale de femmes et mathématiques.

  L'assemblée générale de femmes et mathématiques.

 se déroulera le samedi 17 marsà l’Institut Henri Poincaré,

11 rue Pierre et Marie Curie, 75005 Paris.

10h : Assemblée générale (votes réservés aux membres à jour de cotisation)
10h30 : Table ronde (ouverte à toutes et tous) :
« L’enseignement des mathématiques : quelles perspectives de réforme ?»

Cette table ronde se propose de faire le point sur les mesures en discussion, d’analyser leurs
effets prévisibles sur la formation scientifique des jeunes et de voir si elles sont susceptibles de
pallier les différences sexuées d’orientation.
Avec la participation d’Alice Ernoult, présidente de l’APMEP, membre de la commission Villani-
Torossian sur l’enseignement des mathématiques, d’Edwige Godlewski, présidente de la CFEM,
de Colette Guillopé, femmes et mathématiques, de Louise Nyssen, vice-présidente enseignement
de la SMF (sous réserve) et de Thierry Horsin, président de la SMAI.

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Journée Joseph Fourier le 13 Mars

La journée de conférences/débat organisée par l'Académie des Sciences:
Fourier et la science d’aujourd’hui, se déroulera
le 13 Mars, de 14h30 à 17h, à la fondation del Duca, 10 rue Alfred de Vigny, 75008 Paris -
 Elle est organisée par les Académiciens Patrick Flandrin, directeur de recherche CNRS à l’École normale supérieure de Lyon, membre de l’Académie des sciences Jean-François Le Gall,.
Intervenants:
- Jean Dhombres, Centre Alexandre Koyré EHESS/CNRS
 - Bernard Derrida, professeur au Collège de France, à l’École normale supérieure de Paris et membre de l’Académie des sciences
 - Gilles Pisier, professeur émérite à l’université Pierre et Marie Curie, Distinguised Professor à Texas A&M University, membre de l’Académie des sciences
 - Ingrid Daubechies, professeur à Duke University, membre associé étranger de l’Académie des sciences
Vous en trouverez les détails ici
http://www.academie-sciences.fr/pdf/conf/debat_130318.pdf

Inscription obligatoire avant le 13 mars 2018

à partir de ce lien:
http://www.academie-sciences.fr/fr/Colloques-conferences-et-debats/fourier-et-la-science-d-aujourd-hui.html

D'autres informations :

-21 Mars 17h, hommage au Père Lachaise (jour de ses 250 ans);

- en outre, Jeudi 1 Mars, le Président de la Société Joseph Fourier, Tadeusz Sliwa et celui de la SMF, accompagnés de Jean Dhombres, seront reçus à  la Conservation du cimetière
pour entreprendre la "reprise de la sépulture" en vue de son entretien et de sa rénovation.

- l'exposition à l'IHP se prépare! (Vernissage le 4 Avril)

(Transmis par Alain Juhel, Lille)

Paris ou Saint Pétersbourg ?

l'assemblée générale de Union Internationale des Mathématiciens aura lieu fin juillet à Sao Paulo (avec l'ICM de Rio) et décidera qui de Paris ou de Saint Pertersbourg accueillera le congrès 2022.

2e édition du Festival des maths près de Toulouse du 14 au 17 mars

L'association les Maths en scène organise deux évènements pour la semaine des maths.
- le 14 mars (pi-day) : une soirée à la salle de spectacle Altigone de St Orens de Gameville
- du 15 au 17 mars : la 2e édition du festival « Les Maths dans tous leurs états »

Le festival est organisé autour du thème de l'année : « maths et mouvement ». Il consiste en des ateliers organisés toute la journée dans la Salle du Lac de Castanet Tolosan suivis de soirées dans différentes salles de spectacles de cette même ville.

Les journées des jeudi 15 et vendredi 16 mars seront dédiés aux scolaires, et nous ouvrons au grand public les soirs du 14, 15, 16 mars ainsi que toute la journée du samedi 17.

Les soirées démarrent à 20h et comprennent :
• Une projection du film les Figures de l’ombre le jeudi 15 mars à 20 h au Ciné 113.
• Le spectacle « Il est rond mon ballon ? » par la Cie Terraquée vendredi 16 mars à 20 h, suivi par un show-conférence de Magie.  Lieu : salle Jacques-Brel.
• Deux conférences (dont « Les mathématiques de l’origami » par Jean-Paul Delahaye et « Le désordre n’existe pas » par Roger Mansuy) et spectacle de danse avec la compagnie Géométrie Variable.

Tout le programme est consultable sur le site web de l'association « Les maths en scène » : http://lesmathsenscene.fr/

Réforme du lycée et du baccalauréat : un appel de l'UPS

Réforme du lycée et du baccalauréat

L'UPS demande la mise en place de parcours scientifiques renforcés

Paris, le 15 février 2018. Alors que le ministre de l'Éducation nationale vient de dévoiler les grands axes de son projet de réforme du lycée et du baccalauréat, l'Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques (UPS) demande la mise en place d'enseignements facultatifs scientifiques pour enrichir la formation des lycéens.

L'UPS salue la prise en compte des recommandations du rapport Villani sur l'enseignement des mathématiques en classe de Terminale, mais regrette un réel manque d'ambition en termes de pluridisciplinarité scientifique. Dans le cadre proposé, un lycéen qui se sera investi dans trois disciplines de spécialité scientifiques en classe de Première sera sommé de renoncer à l'un de ces enseignements en classe de Terminale.

• Le choix de mettre en place des « mineures » pour accompagner les enseignements dits « majeurs » comme proposé par le rapport Mathiot a été écarté, créant de fait un véritable déséquilibre dans des parcours scientifiques où les humanités occupent plus de 50% du volume horaire. La logique de spécialisation en sciences n'est pas assumée.
• L'arrêt brutal d'une spécialité scientifique en Terminale sans qu'un enseignement facultatif vienne la prolonger représenterait un réel gâchis pour des élèves qui se sont investis dans une troisième discipline. Ce renoncement aurait nécessairement un impact négatif sur la poursuite d'études de nombreux lycéens dont le bagage scientifique serait incomplet. Par exemple, il n'est pas raisonnable qu'un élève choisissant les spécialités mathématiques et informatique perde le contact avec la physique-chimie ou les SVT qu'il aurait étudiées en Première et dont il aurait besoin en IUT, en Université ou en CPGE.

L'UPS demande ainsi que des enseignements facultatifs soient mis en place en physique-chimie, en SVT, en informatique et en SI, à l'image des mathématiques dites « complémentaires », afin de renforcer des parcours scientifiques lacunaires.

Fidèle à son engagement en faveur de l'enseignement des sciences, l'UPS souhaite que la réforme annoncée soit à la hauteur des ambitions affichées pour notre pays, afin que celui-ci puisse à nouveau former efficacement les scientifiques dont il a besoin.

--
Mickaël Prost

Président de l'UPS

Hélène Morlon, lauréate du prix Irène Joliot-Curie 2017

Hélène Morlon est lauréate du prix Irène Joliot-Curie 2017 
dans la catégorie « Jeune femme scientifique ».
Elle est récompensée pour ses travaux sur la modélisation de la 
biodiversité, à la croisée des mathématiques et de l’écologie.

Elle travaille à l'institut de biologie de l'Ecole Normale Supérieure de 

Paris

Plus de détails ici : 
https://lejournal.cnrs.fr/articles/helene-morlon-mathematicienne-du-vivant

Cédric Villani sur Europe 1

Cédric Villani interrogé par Patrick Cohen sur Europe 1,
un oral réussi !
http://www.europe1.fr/emissions/linvite-de-patrick-cohen/cedric-villani-on-ne-peut-pas-avoir-un-bon-enseignement-en-maths-sans-profs-motives-et-bien-formes-3573074

Cédric Villani et la Quadrature du cercle

Un bon éditorial signé D. Garraud :
http://www.charentelibre.fr/2018/02/12/cedric-villani-et-la-quadrature-du-cercle-le-point-de-vue-de-cl,3208508.php
qui souligne l'apparente contradiction entre les exigences du rapport en matière de formation en maths et la difficulté à recruter des profs compétant actuellement dans cette matière...Les auteurs du rapport le savent d'ailleurs très bien... 
   

Mooc de l'X pour la préparation en Mathématiques à l'enseignement supérieur

l’X a remis en ligne depuis le 15 janvier son mooc de préparation en mathématiques à l’enseignement supérieur. La présentation a un peu évolué par rapport aux deux sessions précédentes : le mooc a été découpé en 5 micro-mooc, correspondant chacun à un module et ils sont en accès libre jusqu’au 31 mai.Voilà de quoi réviser certains points pendant les vacances pour les futurs élèves de Sup. Voici les liens pour accéder aux mini mooc. https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03004+session01/about https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03005+session01/about https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03006+session01/about https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03007+session01/about https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:Polytechnique+03008+session01/about

21 mesures pour l'enseignement des mathématiques

Le rapport Villani-Torossian est disponible à cette adresse
pport http://cache.media.education.gouv.fr/file/Fevrier/19/0/Rapport_Villani_Torossian_21_mesures_pour_enseignement_des_mathematiques_896190.pdf
Ce texte de près d'une centaine de pages s'ouvre sur une citation de Bertrand Russeel, philosophe et mathématicien, :« Les mathématiques, bien considérées, sont douées
non seulement de justesse, mais aussi de suprême beauté. » Pour le fond lui-même, les auteurs ont notamment étudié l'exemple de Singapour, ou le Primary Mathematics Project. Les auteurs soulignent que dans ce projet " l’élève est guidé de manière explicite mais non dirigiste dans son apprentissage..."
La question reste de savoir si ceci sera possible dans les lycées "chauds" de certaines banlieues, ou le public n'est pas du tout le même qu'à Singapour (moins discipliné, moins motivé) question que le rapport ne se pose pas... Cela marche sans doute pour le public des écoles Montessori et du  mouvement Freinet, également étudiées dans le rapport. En tout cas, les auteurs soulignent que "Les mathématiques sont une discipline extrêmement incrémentale, où l’on a besoin de bâtir
l’étage N+1 sur l’étage N. Par conséquent, c’est une discipline tout indiquée pour des
systèmes type anglo-saxon ou universitaire, basés sur des unités d’enseignement, que l’on
pourrait repasser ou revalider, indépendamment de son niveau dans le cycle ; ce système
permettrait d’assurer une réussite pour tous." Cela va donc dans le sens des réformes actuellement engagées par notre gouvernement.
Il n'est pas possible de résumer ici ce texte extrêmement riche, il faut le lire !

AiR (Art in Research) Dimanche 11 février

AiR (Art in Research)

Dimanche 11 février

Une histoire de la photographie de science​, 

par Michael Benzaquen et Alexandre Darmon, à 18H30

Vernissage de l'exposition à 20H00

Au théâtre de la Reine Blanche

http://www.reineblanche.com/ 

Une mathématicienne marocaine remporte le prix Gilles Kahn

. Amina Doumane, née au Maroc il y a 27 ans, a reçu du jury de la Société informatique de France de  le prestigieux prix Gilles-Kahn pour sa thèse intitulée : « On the infinitary proof theory of logics with fixed points » (Théorie de la démonstration infinitaire pour les logiques à points fixes). Un prix accompagné d'un chèque de 1.500€.

Réssultats du 7ème concours de BD « Bulles au carré »

119 BD ont été réalisées par les participants du 7ème concours de BD « Bulles au carré » sur le thème "Maths et Polar". Le concours est désormais clos. Vous pouvez consulter les planches gagnantes sur le site Images des Mathématiques : http://images.math.cnrs.fr/Concours-BD-Math-et-Polar-a-vous-de-voter.html  

Année Fourier

Je vous invite à visiter le site Fourier 250 du Comité (présidents Jean Dhombres et
Patrick Flandrin) : 
http://perso.ens-lyon.fr/patrick.flandrin/Fourier250/
Tous les événements de la commémoration y sont annoncés, en particulier celui-ci :

"Fourier et la science d'aujourd'hui"
Conférence-débat organisée par Patrick Flandrin et Jean-François Le Gall.
Intervenants : Ingrid Daubechies, Bernard Derrida, Jean Dhombres, Gilles Pisier.
Date, heure et lieu : 13 mars 2018, 14h30 à l'Académie des sciences, 23 quai de Conti, 75006 Paris.
Inscription gratuite mais obligatoire sur le site de l'Académie des sciences

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